Тема недели: «Волшебница вода»

Программное содержание: 
1. Формирование элементарных представлений о свойствах воды (вода может быть холодной, теплой, горячей; вода прозрачная; воду можно переливать; некоторые предметы в воде тонут, а некоторые не тонут, водой мы умываемся, стираем белье, готовим еду, купаемся летом в озере и т. д.).
2. Развитие способностей устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой (идёт дождь – на земле лужи, растениям и животным  нужна вода и т.п.).

Рекомендуем родителям:

• организовать прогулку к любому водоему, обращая внимание ребенка разное состояние воды, на такое природное явление как «ледоход»; 
• привлекать ребенка к наблюдению за птицами, животными, которые пьют из лужицы, обращать внимание на необходимость воды для всего живого; 
• понаблюдать за солнечными бликами на воде;
• обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в период дождя;
• почитать и обсудить произведения современной и зарубежной литературы, обогащая «читательский опыт» ребёнка по теме;
• привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых явлений.

Наше творчество

Тема: "Ракеты"

Цель: продолжать развивать интерес к аппликации

Задачи:  закрепить навыки наклеивания бумаги, развивать воображение, расширять и закреплять знания о космосе.

Тема: "Птицы"

Тема недели:"Приведем планету в порядок", "Космос"

Программное содержание:
1.Расширение представлений о труде взрослых,условиях, в которых он осуществляется,трудовые действия взрослых (ходят в магазин,следят за порядком и т.п); оборудование, инструменты и материалы, необходимые людям разных профессий.
2.Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам (любая вещь создана трудом многих людей, личностные и деловые качества труда)

ссылка картинки

Рекомендовано родителям:
- рассмотреть фотографии родного города с привлечением внимания детей на чистоту и красоту зданий.улиц;
-рассказать о домашней хозяйственной деятельности взрослых(ходят в магазин,убирают квартиру,следят за порядком,участвуют в благоустройстве прилегающих к дому территорий и т.д.)
-почитать и обсудить художественные тексты: А.Барто; Е.Благина и др.
-привлекать детей к элементарной трудовой деятельности(уборка игрушек,мытье игрушек и т.д.)
-организовать беседы о бережном отношении к игрушкам и другим предметам,сделанным людьми.

Цирковое представление

Развлечение включало: игры с клоунами, жонглирование мячами, выступление дрессировщика с тиграми, фокусы с исчезновением.

"Шарики из цирка"

Цель:
Научить изготавливать аппликацию из пластилиновых комочков.
Задачи:
Учить способу лепки (пластилиновая аппликация), совершенствовать  умение катать шарики.
Развивать внимание, воображение, творческие способности, силу воли, глазомер и мелкую моторику.
Воспитывать аккуратность, самостоятельность, усидчивость, трудолюбие.

Тема недели "Цирк"

Программное содержание:
1.Продолжение знакомства детей со зрелищными видами искусств ( цирк,клоуны в цирке,атмосфера праздника,животные в цирке ).
2.Развитие эмоционально положительного отношения к цирку,творческой активности,эстетического вкуса,эмоционального отклика на цирковое представление.
3.Создание условий для творческого самовыражения,формирование желания принимать участие в представлении.

источник картинки

Советуем родителям:
- организовать посещение цирка,кукольного театра с вовлечением детей в разговор после просмотра спектаклей и представлений;
- познакомить с профессиями зрелищных видов искусства;
- организовать беседы о правилах поведения в цирке и театре;
- почитать и обсудить художественной литературы по теме (К.Чуковский "Закаляка","Солнышко-ведрышко");
- создать фотоальбом"Смешные фотографии в кругу семьи";
- порисовать животных,в том числе фантастических..

источник картинки