"Капает сосулька"

беседа «Почему сосульки нельзя есть?»; элементарное экспериментирование (таяние сосулек; обследование качеств - гладкие, мокрые, холодные)

С 24 по 28 февраля тема: "Маленькие исследователи"

Программное содержание:

источник картинки

1. Формирование  первичных представлений о безопасности в природе
2. Обогащение непосредственного чувственного опыта детей в разных видах деятельности.
3. Формирование  у детей системы обследовательских действий адекватно предмету и обстановке.

Советуем:
- приучать ребенка к правильному  обращению с домашними животными, безопасному для ребенка и для животного;
- в процессе семейных прогулок показать ребенку безопасные способы общения с окружающей природой;
- мотивировать дома детей самостоятельно одеваться и аккуратно убирать вещи;

Тема: "Наши защитники" (с 17 по 21 февраля)

источник картинки

Программное содержание: 

1. Формирование первоначальных представлений о защитниках Отечества (солдатах), о празднике и его атрибутах  (флагах, салюте).

2. Обогащение опыта дошкольников выполнением игровых действий с предметами и игрушками (машинами, солдатиками и др.)

3. Поощрение интереса к сверстнику, стремления поделиться игрушками, подведение к пониманию своей половой принадлежности.

Советуем:

Поддерживать желание ребенка помочь папе, дедушке, показать способы безопасных действий с предметами (наблюдение за трудовыми действиями папы)

Организовывать игры с мячом в домашних условиях

Вызвать у детей желание интонационно выразительно рассказывать наизусть стихи А. Барто «Флажок», «Самолет», «Кораблик»

Весенний праздник!

Уважаемые родители! Учите вместе с детьми!

Я цветочек поливал,              Мама, мамочка моя,    Маму крепко поцелую,
Мой цветок красивым стал.  Мама, я люблю тебя    Обниму её родную,
Маме я его дарю.                  Самая хорошая           Очень я люблю её!
Мама я тебя люблю!             Мамочка  пригожая!    Мама солнышко моё!

«Вот какой нарядный детский сад»:            Песня «Капель»:
Вот какой нарядный детский сад              У крыльца сосулька - кап, кап, кап!
Это мамин праздник у ребят                    Плачет горько-горько - кап, кап, кап!
У ребят, у ребят, у ребят                         Солнце светит ярко - кап, кап, кап!
                                                             Мне на солнце жарко - кап, кап, кап!
Маму поздравляем от души,                  Я сейчас растаю - кап, кап, кап!
Маму поздравляют малыши,                  Ручейкам я стану - кап, кап, кап!
Малыши, малыши, малыши

Мы для мамы песню запоем
Мы для мамы пляску заведем
Заведем, заведем, заведем!

С 10 по 14 февраля тема недели: "Азбука безопасности"

Программное содержание: 

1. Ознакомление с элементарными правилами поведения в детском саду (не толкаться, не бегать по ступенькам, играть рядом, не мешая друг другу, уходить из детского сада только с родителями, не брать угощения у незнакомцев).
2. Формирование элементарных представлений о правилах дорожного движения (автомобили ездят по проезжей части,  светофор регулирует движения транспорта, дорогу можно переходить только со взрослыми), о правилах поведения в автобусе (в автобусе дети могут ехать только со взрослыми, слушаться взрослых).
3. Приобщение к правилам взаимодействия с растениями и животными  (рвать любые растения и есть нельзя, животных кормить только с разрешения взрослых).

Для осуществления образовательной деятельности  в семье рекомендуем:
- игры с разными машинками (уточнение цвета, размера);
- наблюдение за транспортом;
- прочитать А.Барто «Грузовик»
- познакомиться с правилами поведения в детском саду для обсуждения их с ребенком дома;

с 3 по 7 февраля тема недели: "Моя семья"

Программное содержание:

1. Закреплять знание своего имени, имен членов семьи.
2. Формировать начальные навыки ролевого поведения, учить связывать сюжетные действия с ролью.
3. Формирование первичных представлений о семье, семейных традициях, обязанностях.
4. Развитие представлений о положительных сторонах детского сада, его общности с домом и отличиях от домашней обстановки.