Тема недели: "Праздник весны и труда"

Программное содержание: 

1. Формирование первоначальных представлений о празднике и его атрибутах: флагах, шарах, цветах.

2. Обогащение двигательного опыта при выполнении игровых действий с предметами и игрушками: флажками, ленточками, машинами, шарами и др.

3. Накопление опыта практического освоения окружающего пространства.

Рекомендуем:

- учить выполнять несложные действия с флажком, ленточкой в темпе марша, плясовой мелодии. 

- прогуляться с детьми по парку или по городу, рассмотреть праздничное украшение города; обратить внимание на  природу  весной, появление первой травы, закрепление названий цветов спектра;

Тема: «Волшебница вода»

Программное содержание: 

1. Формирование элементарных представлений о воде (вода может быть холодной, теплой, горячей; вода прозрачная; воду можно переливать; некоторые предметы в воде тонут, а некоторые не тонут, водой мы умываемся, стираем белье, готовим еду, купаемся летом в озере и т. д.).

2. Развитие способностей устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой (наступила весна, бывают дожди, грозы, текут ручьи, светит солнце, прогревается земля, растут цветы и другие растения).

Советуем:

 организовать прогулку к водоему, понаблюдать за природными осадками (дождем, снегом); 

 привлекать ребёнка к играм с водой (переливание из емкости в емкость, искупать куклу и др.); 

 выучить любую потешку о воде;

 почитать стихи А. Барто «Мячик», «Зайка», «Кораблик» из серии «Игрушки».

Тема недели: «Приведём планету в порядок» (с 14 по 18 апреля)

Программное содержание: 

1. Формирование первичных представлений о труде взрослых (люди, работающие в детском саду, трудовые действия взрослых: ходят в магазин, убирают квартиру, выбрасывают мусор, следят за порядком, участвуют в благоустройстве прилегающих к дому территорий и т.п.)
2. Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам (любая вещь создана трудом многих людей. В каждую вещь человек вложил свои умения, творчество, аккуратность)

Рекомендуем:
Рассмотреть фотографии родного города с привлечением внимания детей на чистоту и красоту зданий, улиц;
Почитать и обсудить художественные тексты: А.Барто; Е.Благинина и др.;
Привлекать детей элементарной трудовой деятельности (уборка игрушек, мытьё игрушек и т.д.);
Побеседовать о бережном отношении к игрушкам и другим предметам, сделанным людьми.

Тема недели: "Встречаем птиц"

Программное содержание: 
1. Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать).
2. Формирование элементарных представлений о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми, появляются почки и первые листочки на деревьях, кустах, дети легко одеты), о птицах весной (летают, ходят, прыгают, клюют корм, пьют воду из лужицы)

ссылка

Советуем:
организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на птиц;
привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;
почитать рассказы и стихи о птицах;
разучить русские народные попевки и потешки о птицах («Сорока белобока …», «Ой, утушка моя луговая» и др.).

Сегодня мы ходили в театр!

Театр кукол марионеток 

"Новые приключения поросят"